Prof. Dr. HATİCE SANCAR TOKMAK
- Yöksis ID 138341
- Researcher ID G730-9201-7
- ORCID ID 0000-0001-5173-4926
- Scopus ID 55018920500
- Scholar ID NwWt1d0AAAAJ
- E-posta hsancartokmak@mersin.edu.tr
- Dahili Telefon 42051
Birim
EĞİTİM FAKÜLTESİ
BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
ÜAK Temel Alan Bilgisi
Eğitim Bilimleri Temel Alanı
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Son 5 Makale
A Systematic Review of Theoretical Foundations and Learning Effects in Gamified Flipped Classroom Research
EVALUATION REVIEW, vol. , no. , pp. – Link 2025
SQD strategies integrated online TPACK-based professional development: Examining science teachers’ TPACK practical and self-efficacy
Research in Science and Technological Education, vol. , no. , pp. 1–30 Link 2024
Novices' instructional design problem-solving processes: Second Life as a problem-based learning environment
INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS, vol. 31, no. 1, pp. 562–575 Link 2023
Developing a technological value-orientation perception scale for teacher candidates
EDUCATIONAL MEDIA INTERNATIONAL, vol. 60, no. 2, pp. 109–124 Link 2023
Distance education students' structured query language achievements and attitudes toward web-based instruction: Second Life versus the Enocta learning management system/adobe connect
COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION, vol. 30, no. 4, pp. 1132–1144 Link 2022
EVALUATION REVIEW, vol. , no. , pp. – Link 2025
SQD strategies integrated online TPACK-based professional development: Examining science teachers’ TPACK practical and self-efficacy
Research in Science and Technological Education, vol. , no. , pp. 1–30 Link 2024
Novices' instructional design problem-solving processes: Second Life as a problem-based learning environment
INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS, vol. 31, no. 1, pp. 562–575 Link 2023
Developing a technological value-orientation perception scale for teacher candidates
EDUCATIONAL MEDIA INTERNATIONAL, vol. 60, no. 2, pp. 109–124 Link 2023
Distance education students' structured query language achievements and attitudes toward web-based instruction: Second Life versus the Enocta learning management system/adobe connect
COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION, vol. 30, no. 4, pp. 1132–1144 Link 2022
Son 5 Bildiri
İngilizce Öğretmeni Adaylarının TPAB (Teknolojik PedagojikAlan Bilgisi)-Temelli Web 2.0 Araç Uygulamaları ile İlgiliGörüşlerinin İncelenmesi
ERTE (13.09.2018 - 15.09.2018) Link 2018
Sayısal ve Sözel Öğretmen Adayları TarafındanGeliştirilen Dijital Öykülerinin KarşılaştırılmasıÇalışması
ERTE (13.09.2018 - 15.09.2018) Link 2018
Uzaktan öğretim öğrencilerinin sosyal bulunuşluk düzeylerinin belirlenmesi
11.Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu (24.05.2017 - 26.05.2017) 2017
Uzaktan Öğretim Öğrencilerinin Sosyal Bulunuşluk Düzeylerinin Üncelenmesi.
11. Uluslararası Bilgisayar Ve Öğretim teknolojileri Sempozyumu (24.05.2017 - 26.05.2017) Link 2017
Science Education Teacher Candidates’xx Decision Of Educational Simulations Integration To Instruction
ITTES (11.10.2017 - 13.10.2017) Link 2017
ERTE (13.09.2018 - 15.09.2018) Link 2018
Sayısal ve Sözel Öğretmen Adayları TarafındanGeliştirilen Dijital Öykülerinin KarşılaştırılmasıÇalışması
ERTE (13.09.2018 - 15.09.2018) Link 2018
Uzaktan öğretim öğrencilerinin sosyal bulunuşluk düzeylerinin belirlenmesi
11.Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu (24.05.2017 - 26.05.2017) 2017
Uzaktan Öğretim Öğrencilerinin Sosyal Bulunuşluk Düzeylerinin Üncelenmesi.
11. Uluslararası Bilgisayar Ve Öğretim teknolojileri Sempozyumu (24.05.2017 - 26.05.2017) Link 2017
Science Education Teacher Candidates’xx Decision Of Educational Simulations Integration To Instruction
ITTES (11.10.2017 - 13.10.2017) Link 2017